Recovering the US Hispanic Literary Heritage Digital Collections

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    Anuncio de festival pro niños españoles en el Centro Galicia, organizado por el Club Obrero Español, con representación de la obra "La bandera miliciana".
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    Artículo que aboga por una educación en libertad de los hijos que evite infundirles miedos y los prepare para ser mujeres y hombres libres.
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    Alegato contra el fascismo y petición a las mujeres del mundo para que ayuden a la España democrática en su lucha por consolidar la paz y la democracia en el mundo.
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    Artículo centrado en el esfuerzo de las mujeres en la lucha por la paz y la democracia. Ofrece ejemplos de agencia política de activistas como Magda Portal (Perú), Marta Vergara (Chile), Marina López (Brasil), Paulina Luisi (Uruguay), Shidzué Ishimoto (Japón) y Mme. Sun Yat-sen (China).
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    Artículo que ensalza el papel de la mujer española en la lucha contra el fascismo, definido como la "exaltación del macho".
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    Montseny se dirige a las mujeres americanas para pedirles su solidaridad, protesta política y ayuda material en la lucha de España contra el fascismo.
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    El artículo incluye una nota manuscrita de Nelken a los lectores de La voz y documenta el mitin político en el Centro Galicia que contó con la participación de Daniel Anguiano (ex-diputado socialista), Gloria González (Sociedades Hispánicas Confederadas) y Margarita Nelken e incluye fragmentos de su discurso.
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    Artículo sobre la desventaja histórica de la mujer en la sociedad y la política y su reciente "despertar". Se destaca su papel doméstico y social y su agencia política, abogando por un Frente Popular en el que hombres y mujeres trabajen juntos en favor de la democracia.
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    Comentario de dos noticias publicadas en The New York Times (9-1-1938), la primera está firmada por Virginia Cowles  y trata sobre la guerra en España. La segunda está firmada por Frank L. Kluckohn y aborda el gobierno de Cárdenas en México. Robles de Mendoza coincide con las ideas de Cowles y refuta a Kluckohn.
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    Artículo dividido en dos partes que examina la posición de la mujer ante el fascismo y ante las democracias, centrándose en los valores de obediencia, subordinación al patriarcado y vinculación exclusiva con el hogar (fascismo) y en los valores democráticos, la educación mixta y el compañerismo en la pareja (democracia).
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